个人资料
教育经历
日本神户大学学术博士( 教育学 )
工作经历个人简介吴遵民，上海市人。日本神户大学学术博士(教育学)、华东师范大学教育学部教授(文科二级)、博士生导师；教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、华东师范大学终身教育研究中心主任、首席专家；同时兼任中国教育发展战略学会新一届学术委员会荣誉委员，中国教育发展战略学会终身学习专业委员会新一届学术委员会主任委员，中国教育政策研究院兼职教授等职。主要研究领域为：教育政策与立法、教育基本理论、终身教育与学习社会理论、社区教育研究等。已出版专著及参与编写教材和研究报告30余部，发表论文250余篇。承担国家级重大、重点项目及省部级项目16项，并荣获教育部第三届、第四届、第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖，上海第八届、第九届、第十届教育理论创新奖，上海第十四届图书奖一等奖，以及上海哲学社会科学奖等各类省部级以上奖项共18 项。 社会兼职教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员兼终身教育研究中心主任、首席专家 研究方向教育政策与立法；教育基本理论；学习社会与社区教育研究；当代终身教育理论与实践研究 招生与培养开授课程科研项目主持湖北开放大学委托项目“数字教育促进地方学习型社会建设研究—-以湖北省为例”（2023.7立项） 主持上海开放大学委托项目“开放大学申办老年教育硕士点的必要性和可行性”（2022.9-2023.4）（横向项目，已结题）； 主持全国教育科学“十三五”规划2018年度重大招标课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”（已结题，良好）； 主持全国教育科学“十二五”规划2015年度重点招标课题“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”（已结题）； 主持上海哲学社会科学2017年规划项目“终身教育发展的中国经验——改革开放40年终身教育的历史回顾与展望”（已结题）； 主持上海市人民政府决策咨询2017年研究项目（教育政策专项）学习期望的社会心理因素及政策调适研究（已结题）； 主持2008年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“和谐社会视野下基础教育公平与均衡的政策研究”（已结题）； 主持2005年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国基础教育政策制定与决策机制的改革研究”（已结题）； 主持2006年上海市决策咨询委员会课题“上海市推进终身教育的路径与机制研究”（已结题）； 主持2005年上海市教育科学研究项目“国际大都市中的学校与社区——构建上海市学习型社区的对策研究”（已结题）； 主持2007年上海市教育科学研究规划项目“区域性青少年校外素质教育活动创新的实践研究”（已结题）； 主持上海市精神文明建设委员会办公室、上海东方社区学校服务指导中心委托课题“上海市社区学校发展报告”（2012，2013）（已结题）； 主持上海市精神文明建设委员会办公室、上海东方社区学校服务指导中心委托课题“上海社区学校发展的政策研究”、“上海社区学校课程设置研究”、“上海社区学校教材开发研究”（已结题）； 主持上海市终身教育研究院2014年重点课题“电大转型背景下新型社区大学的创建研究”（已结题）； 参与教育部考试中心牵头负责的中国高教学会“十二五”教育科研规划课题“依托自学考试制度转型建立国家学分银行的可行性研究”（已结题）； 参与2008年度教育部人文社会科学研究专项任务项目、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——“学习社会建设的理论与实践”（已结题） 学术成果专著 《老年教育论纲：中国老龄社会教育体系完善研究》，江西教育出版社，2022年； 《现代国际终身教育论（修订版）》，上海教育出版社，2021年； 《现代终身教育体系论——中国终身教育体系构建的路径与机制研究》（专著）上海人民出版社，2019年出版 《终身教育研究手册》（主编）上海教育出版社，2019年出版 《终身教育：国际视野与中国经验》（吴遵民终身教育文集）（专著）上海教育出版社，2018年版 《终身教育发展的中国经验——改革开放40年的终身教育的历史回顾与展望》（专著）上海人民出版社，2018年版 《基础教育公平论》（专著）上海教育出版社，2015年8月 《现代校外教育论：校外素质教育的路径与机制研究》（专著）上海社会科学院出版社，2014年9月 《当代中国教育50问》华东师范大学出版社，2013年11月 《教育政策学入门》（专著）上海教育出版社，2010年10月 《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2013）》（撰写年度主题：《义务教育均衡发展的区域特点和新问题 》） 社会科学文献出版社 2013年3月
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发表于境外刊物的论文： On Rebuilding the Soul of Education: Problems Facing Education Reform in Contemporary China and Reflections, ECNU Review第四辑; Will Adult Education in China End: Crisis and Challenges for Adult Education in the New Era, Open Educational Research, 2015(2); 《上海市推进终身教育的途径与机制》,《国际持续教育及终身学习期刊》（香港），2009年5月； 《学前教育收费机制问题的研究与思考——以上海市现状分析为例》,《教育资料集刊》（台湾国立教育资料馆编），2009年3月； 《上海市推进终身教育的实践研究》，《东亚社会教育研究》（日本），2008年10月； 《民工子弟义务教育后继续教育问题研究与思考：以上海市为例》，《教育资料集刊》（台湾国立教育资料馆编），2008年3月； 《调和社会与调和教育》，《ESD环境史研究》（日本），2006年8月； 《关于构建终身教育体系的研究》，《东亚社会教育研究》（日本），2005年9月； 《再论哈钦斯“学习社会”思想的本质和特征》，《ESD环境史研究》（日本），2005年9月； 《当代社区教育新探索》，《东亚社会教育研究》（日本），2003年9月； 《中国社区教育发展现状与展望》，《东亚社会教育研究》（日本），2002年12月。
新闻媒体报道 报纸媒体 《谁动了“我”的学习期望》《光明日报》2019年2月1日第7版.该文被人大复印资料全文转载。 《从成人教育迈向终身学习》《解放日报》2018年12月4日第13版. 《我的高考日记》连载于《光明日报》2017年6月1日-6月7日 等级考成绩出来了（6月1日）第6版 安静的“六一”（6月2日）第6版 备考，有那么点惬意（6月3日）第7版 晚餐时间，正是放松时刻（6月4日）第6版 共赴人生洗礼（6月5日）第6版 新高考给孩子减了压（6月6日）第6版 孩子，加油（6月7日）第6版 《社区教育亟待走出“三无”之困》《中国教育报》2016年11月29日第6版 《民办教育火爆背后问题待解》《中国教育报》2016年8月30日第9版 《我国社区教育的前世今生》《中国经济时报》2016年8月10日 《社区教育发展面临三大瓶颈》《中国经济时报》2016年8月10日 《社区教育发展刻不容缓》《中国经济时报》2016年8月10日 《能否由自考机构建设学分银行》 《中国教育报》2012年10月15日 《百年教育沧桑不已，科举祭教育也殇》《香港商报》 2012年9月2日 《一流大学的本质是什么》，《太原日报》，2011年5月6日学习版 《学者不应丢失独立立场和批判意识》，《太原日报》，2011年6月17日学习版 《不能只重“资本”不“育人”》，《解放日报》，2011年4月23日第12版 《素质教育的实施为何困难重重》《太原日报》2010年8月5日第9版 《国内外的教授治校》《太原日报》2010年5月20日第9版 《均衡有效推进终身教育发展》《解放日报》2010年3月25日新论版 《择校之痛，何时能止》《太原日报》2010年3月5日第9版 《师范教育特色不能丢》《太原日报》2010年1月15日第9版 《“仅有学校教育是不够的”访华师大教授、终身教育研究专家吴遵民》 《太原日报》 2009年10月23日第9版 《取消文理分科不能真正解决基础教育的问题》《文汇报》2009年3月15日 《公办教师该不该有偿兼职》《人民日报》2009年3月30日 11 版 《海外终身教育一瞥》《文汇报》2008年2月26日 《一只鸡蛋多重?300学生无一答准》《东方早报》2007年10月12日 《“学校管理变革的新挑战》《教育时报》 2007年10月10日 新论版 《考试不能成为牟利手段》《新民晚报》2007年1月4日 《关注年青教师的心理健康问题》《新民晚报》2006年12月24日 《让学生离开网络电视引质疑》《劳动报》2006年1月25日 《“我们的教育为何如此苍白”——大学教授质疑父母让孩子独自出行》《劳动报》2006年7月29日第三版 《学生体质五年下降应引起重视》《新民晚报》2006年4月26日第2（要闻）版 《道德可教吗？》《新民晚报》2006年5月10日第11版 《笑眯眯讲孩子爱听的故事——百年前“老课本”有望成课外读本》《新闻晨报》2005年4月10日 《忽视传统美德继承——上海近半青少年认为诚实是吃亏》《劳动报》 2005年12月12日 《名师为什么不能给本科生上课》《东方早报》2004年3月5日第3G版 《千万别迷信大学排行榜》《新闻晚报》2004年2月17日第18版 《终身教育：保护学习权》《中国教育报》2003年8 月21日第7版 《小鲁现象再聚焦》《教育时报》2003年8月21日第3版 《有篇论文在飘零—中国第一位“副教授博导”引发的争议》“博导不能再贬值”《解放日报》2003年4月18日要闻版 《建立科学的基础教育决策机制刻不容缓》《教育时报》2002年10月25日 《城市化进程中的教育难题》《教育时报》2002年9月17日 《点击人的全面发展—‘解读黄菊同志在市第八次党代会上的报告之四’》《解放日报》2002年 6月20日要闻版
电视、电台节目 中央电视台第二套“午后财经”栏目：就“高校负债”、“高校学费”、“高考分批次录取”、“高考录取如何更加公平”等问题进行直播评论。 上海电视台新闻频道“七分之一”栏目：就“高考出走”现象等问题进行直播评论。 上海电视台东方财经频道632观察栏目：就“新高考”、“互联网+教育”等问题进行直播评论。 上海电视台14频道“网络游戏”栏目；就如何看待孩子玩游戏等问题进行直播评论。 上海人民广播电台990市民与社会栏目：就“大学校长专职化”；“小学班干部制度”；“在家上学”；“本科生高考阅卷”评论。 天津人民广播电台滨海直播室：就“高考出走”现象、“改变命运的屏幕”、“高校迎接残障学生”等问题进行直播评论。 日本NHK（日本广播公司）：关于PISA测试的评论。
荣誉及奖励科研成果获奖 2021年，著作《现代终身教育体系论：中国终身教育发展的路径与机制研究》获第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（中华人民共和国教育部）； 2018年，论文《终身教育发展的中国经验——改革开放40年中国终身教育的历史回顾与展望》获上海市社联“庆祝改革开放40周年”征文优秀论文奖（上海市社会科学界联合会）； 2016年，著作《基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（中华人民共和国教育部）； 2016年，著作《基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究》获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果奖二等奖（中共上海市委宣传部，上海市社会科学界联合会）； 2016年，著作《基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究》获第十四届上海图书奖一等奖（上海市新闻出版局，上海市出版协会）； 2016年，著作《基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究》获上海教育出版社年度好书奖（上海教育出版社）； 2014年，论文《重塑教育的灵魂——论当前中国教育改革及其路径》获上海市第十二届哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖（中共上海市委宣传部，上海市社会科学界联合会）； 2014年，教育政策研究系列教材（《教育政策学入门》）获华东师范大学教学成果奖一等奖（华东师范大学）； 2013年，教育政策研究系列教材（《教育政策学入门》）获上海市教学成果奖二等奖（上海市教育委员会）； 2013年，论文《论择校与教育公平的追求》获第三届钱学森城市学金奖提名奖； 2011年，著作《基础教育决策论》获第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖（中华人民共和国教育部）； 2011年，著作《实践终身教育论》获上海市第十届教育科学优秀成果二等奖（教育理论创新类）（上海市教育委员会）； 2010年，论文《对当前我国重大教育政策问题的若干研究与思考》获上海市社会科学界第八届（2010年度）学术年会优秀论文奖（上海市社会科学界联合会）； 2008年，著作《基础教育决策论》获上海市第九届教育科学研究成果二等奖（教育理论创新类）（上海市教育委员会）； 2006年，著作《现代国际终身教育论》获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖（中华人民共和国教育部）； 2005年，著作《现代中国终身教育论》获上海市第八届教育科学研究成果三等奖（教育理论创新类）（上海市教育委员会）； 2005年，论文《论和谐社会与和谐教育》获由中共闵行区委宣传部华东师范大学党委宣传部上海社会科学界联合会联合主办的构建社会主义和谐社会征文比赛三等奖（上海市社会科学界联合会）； 2004年，论文《关于完善现代国民教育体系和构建终身教育体系的研究与思考》获上海市社会科学界第二届（2004年度）学术年会优秀论文奖（上海市社会科学界联合会）。 其他获奖 2017年，获上海市教育系统比翼双飞模范佳侣奖（中国教育工会上海市委员会）； 2016年，获华东师范大学统一战线先进个人（中共华东师范大学委员会）； 2016年，获教育学部国际交流工作先进个人（华东师范大学教育学部） 2015年，获华东师范大学第一届优秀研究生教学奖（华东师范大学）； 2015年，获教育学部学生工作“筑梦奖”（华东师范大学教育学部）； 2013年，被评为华东师范大学首届优秀研究生指导教师（华东师范大学研究生院）； 2011年，获全国成人教育贡献奖（中国成人教育协会）； 2009年，获华东师范大学“比翼双飞模范佳侣”奖（华东师范大学）。
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吴遵民 |