钱雨

美国哈佛大学首位联合培养教育学博士，UCLA大学访问学者。华东师范大学课程与教学论博士，南京师范大学学前教育硕士。

华东师范大学学前教育系

华东师范大学学前教育系教授, 博士生导师。创办教育公众号/视频号“小孩大事”。以项目课程（项目化学习）为支点，关注学前教育质量提升。

研究方向为幼儿园课程与托育课程研究、学前政策与立法研究、国际比较研究与儿童研究。学前教育基本理论教研室主任,哈佛大学联合培养博士，UCLA访问学者，学前教育立法调研专家，上海市学前教育立法核心专家。出版家教专著《教育全在细节中》、学术专著《全球化视野下的学前教育政策研究》《儿童文化论》《现代学前教育福利观》，0-3岁婴幼儿绘本《小汽车度度的成长故事》等等。

译著《幼儿园反思性教学：有效教与学的十项原则》入选2022年度中国“影响教师的100本书”。专著《现代学前教育福利观》入选2023年度中国教育报“教师喜爱的100本书”。

曾获华东师范大学教师教学大赛一等奖，执教全课程入选“上海市留学生全英文示范课程”。主持国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社科项目、上海市教委课题等多项国家与省部级课题。四次入选“上海教育法学人才项目”。发表SSCI、CSSCI中英文核心论文多篇，译著三本，教材二本，主编托班与幼儿园教材《游戏、发展、成长》。

中国学前教育研究会课程与教学专委会委员；曾任江苏省陈鹤琴思想研究会副秘书长,世界学前组织中国委员会副秘书长

主要研究方向为幼儿园课程与托育课程研究、学前政策与立法研究、国际比较研究与儿童研究。

执教《幼儿园活动设计与指导》《学前教育政策与法规》《学前教育学》；研究生《学前课程评价》《幼儿园生成课程的理论与实践》等课程。

2023-2024 教育学部高峰计划项目

2021-2023 教育部人文社会科学研究基金项目

2020-2023 “上海市教育法学人才计划”：学前教育立法国际比较研究

2022 华东师范大学课题：项目课程中的深度学习

2020 联合国儿基会项目：农村幼儿教育绘本创作

2016-2020 国家社科基金项目.

2016-2018 上海市留学生全英文示范课程项目：International Early Childhood Education Policy.

2013－2016 上海市高校示范性全英文课程：International Early Childhood Education Policy

2009－2012 全国教育科学“十一五”规划教育部课题。

  著作

钱雨等. 学前教育研究新进展.北京：教育科学出版社. 2024（待出版）.

钱雨. 现代学前教育福利观. 南京：江苏凤凰教育出版社. 2023年7月.

钱雨译.项目课程中的深度学习.中国轻工业出版社，2024.

钱雨等译.幼儿园反思性教学：有效教与学的十项原则.中国轻工业出版社. 2022. 

钱雨等译.皮亚杰导论：给早期教育工作者的启示. 南京师范大学出版社.2020.

钱雨.教育全在细节中.北京：作家出版社.2021.

钱雨.全球化视野下的学前教育政策研究. 南京：南京师范大学出版社. 2015.

钱雨. 儿童文化论. 济南：山东教育出版社. 2014年4月第2次印刷.虞永平，钱雨等. 幼儿园课程评价. 南京：江苏教育出版社. 2022年第三版.（本书获江苏省教育科学优秀成果奖。）

虞永平，钱雨等.学前课程的多视角透视.江苏教育出版社，2006年5月

  教材

钱雨.游戏 发展 成长. 浙江：浙江教育出版社. 2024.（教材）

钱雨.学前教育政策与法规. 上海：华东师范大学出版社. 2022.9.（教材）

钱雨.学前教育学. 上海：上海交通大学出版社.2021年第1版第2次.（教材）

论文

 钱雨. “全面三孩”政策下我国学前教育福利的转型.学前教育研究. 2023（5)，pp20-28. CSSCI

 Qian, Y.; Zhang, S.， & Li, H (2023). The ‘Matthew Effect’ in Chinese Kindergarten Principals’ Professional Development: A Mixed-Methods Study. Frontiers in Psychology. 

   钱雨.素质教育从学前儿童开始.中国教育报.2023年1月8日第1版。

 钱雨.教育福利视角下的英国学前教育立法经验分析.教育发展研究，2022(6),16-23. CSSCI

钱雨.项目课程的内涵、特征与生成. 全球教育展望，2022（8）:15-27. 

Qian, Y.; Gu & Li. Is Free Early Childhood Education A Sustainable Solution? Evidence from the Case Study of Nanjing. Sustainability. 2022, 14, 6586. SSCI, Doi: 10.3390/su14116586

钱雨.教育福利视角下的英国学前教育立法经验分析.教育发展研究，2022(6),16-23.

钱雨. 课程游戏化：童年的诗性旅程. 教育发展研究，2021（2）,58-65.

钱雨.美国学前教育立法的发展、经验与启示.湖南师范大学学报，2020（3）：13-20.（人大复印资料2020（6）转印）

钱雨，何梦瑶.美国早期干预研究的启示：支持处境不利儿童.广西师范大学学报，2020（2）：22-28.

钱雨.基于核心素养理念的幼儿园课程发展.幼儿教育，2019（10），30-35.

钱雨.