个人资料
教育经历美国哈佛大学首位联合培养教育学博士,UCLA大学访问学者。华东师范大学课程与教学论博士,南京师范大学学前教育硕士。 工作经历华东师范大学学前教育系 个人简介华东师范大学学前教育系教授, 研究方向为学前课程、学前政策。学前教育基本理论教研室主任,哈佛大学联合培养博士,UCLA访问学者,教育部学前教育立法调研专家,上海市学前教育立法核心专家。代表作《教育全在细节中》、幼儿绘本《小汽车度度的成长故事》、《全球化视野下的学前教育政策研究》《儿童文化论》《现代学前教育福利观》等。曾获华东师范大学教师教学大赛一等奖,执教全课程入选“上海市留学生全英文示范课程”。主持国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社科项目、上海市教委课题等多项国家与省部级课题。入选2020-2023“上海教育法学人才项目”,南京师范大学学前教育专家工作室兼职专家,宁夏师范学院客座教授。以项目课程为支点,关注学前教育质量提升。发表SSCI、CSSCI中英文核心论文多篇,译著三本,教材二本,主编托班与幼儿园教材《游戏发展成长》。 社会兼职中国学前教育研究会课程与教学专委会委员;曾任江苏省陈鹤琴思想研究会副秘书长,世界学前组织中国委员会副秘书长 研究方向主要研究方向为学前课程、学前政策研究、学前立法研究。 招生与培养开授课程执教《幼儿园活动设计与指导》《学前教育政策与法规》《学前教育学》;研究生《学前课程评价》《幼儿园生成课程的理论与实践》等课程。 科研项目2023-2024 教育学部高峰计划项目 2021-2023 教育部人文社会科学研究基金项目 2020-2023 “上海市教育法学人才计划”:学前教育立法国际比较研究 2022 华东师范大学课题:项目课程中的深度学习 2020 联合国儿基会项目:农村幼儿教育绘本创作 2016-2020国家社科基金项目(已结题). 2016-2018上海市留学生全英文示范课程项目:International Early Childhood Education Policy. 2013-2016 上海市高校示范性全英文课程:International Early Childhood Education Policy 2009-2012 全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题:“学前教育机构管理政策研究”(已结题)。 学术成果著作 钱雨等. 学前教育研究新进展.北京:教育科学出版社. 2024. 钱雨. 现代学前教育福利观. 南京:江苏凤凰教育出版社. 2023年7月.钱雨译.项目课程中的深度学习.中国轻工业出版社,2024. 钱雨等译.幼儿园反思性教学:有效教与学的十项原则.中国轻工业出版社. 2022. 钱雨等译.皮亚杰导论:给早期教育工作者的启示. 南京师范大学出版社.2020. 钱雨.教育全在细节中.北京:作家出版社.2021. 钱雨.全球化视野下的学前教育政策研究. 南京:南京师范大学出版社. 2015. 钱雨. 儿童文化论. 济南:山东教育出版社. 2014年4月第2次印刷.虞永平,钱雨等. 幼儿园课程评价. 南京:江苏教育出版社. 2022年第三版.(本书获江苏省教育科学优秀成果奖。) 虞永平,钱雨等.学前课程的多视角透视.江苏教育出版社,2006年5月 教材 钱雨.游戏 发展 成长. 浙江:浙江教育出版社. 2024.(教材) 钱雨.学前教育政策与法规. 上海:华东师范大学出版社. 2022.9.(教材) 钱雨.学前教育学. 上海:上海交通大学出版社.2021年第1版第2次.(教材) 论文 钱雨. “全面三孩”政策下我国学前教育福利的转型.学前教育研究. 2023(5),pp20-28. CSSCI Qian, Y.; Zhang, S., & Li, H (2023). The ‘Matthew Effect’ in Chinese Kindergarten Principals’ Professional Development: A Mixed-Methods Study. Frontiers in Psychology. 钱雨.素质教育从学前儿童开始.中国教育报.2023年1月8日第1版。 钱雨.教育福利视角下的英国学前教育立法经验分析.教育发展研究,2022(6),16-23. CSSCI 钱雨.项目课程的内涵、特征与生成. 全球教育展望,2022(8):15-27. Qian, Y.; Gu & Li. Is Free Early Childhood Education A Sustainable Solution? Evidence from the Case Study of Nanjing. Sustainability. 2022, 14, 6586. SSCI, Doi: 10.3390/su14116586 钱雨.教育福利视角下的英国学前教育立法经验分析.教育发展研究,2022(6),16-23. 钱雨. 课程游戏化:童年的诗性旅程. 教育发展研究,2021(2),58-65. 钱雨.美国学前教育立法的发展、经验与启示.湖南师范大学学报,2020(3):13-20.(人大复印资料2020(6)转印) 钱雨,何梦瑶.美国早期干预研究的启示:支持处境不利儿童.广西师范大学学报,2020(2):22-28. 钱雨.基于核心素养理念的幼儿园课程发展.幼儿教育,2019(10),30-35. |