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刘晓陵

副教授

心理与认知科学学院      

个人资料

  • 部门: 心理与认知科学学院
  • 毕业院校: 华东师范大学
  • 学位: 博士
  • 学历:
  • 邮编:
  • 联系电话: 021-62232907
  • 传真:
  • 电子邮箱: xlliu@psy.ecnu.edu.cn
  • 办公地址: 华东师范大学中山北路校区俊秀楼
  • 通讯地址: 上海市中山北路3663号华东师范大学心理与认知科学学院

教育经历

1995.7华东师范大学心理系毕业,获本科学位

1998.7华东师范大学心理系毕业,获硕士学位

2010.7华东师范大学心理与认知科学学院发展与教育心理学研究所毕业,获博士学位

工作经历

1998年7月起先后任教于华东师范大学教科院和心理与认知科学学院

2002年9月至2003年5月在美国St. Olaf大学心理学系访学

个人简介

华东师范大学心理与认知科学学院副教授,发展与教育心理学博士(心理测量学方向)。长期耕耘于本土化心理测验的研发和应用,研发和修订了一系列分别适用于儿童、青少年和成人的能力和人格测验或测评系统。近年来参与上海市科委“儿童青少年脑智发育机制研究”和国家脑计划“中国学龄儿童脑智发育队列研究—华东师范大学队列建设”,承担儿童智力测验研发和测试。专注于人才培养,已培养13名学术性硕士、4名应用心理专业硕士和12名心理健康教育硕士,指导了大量本科生毕业论文,其中多名毕业生到国外或境外名校继续攻读硕博学位。

社会兼职

担任上海市心理学会测量与统计专业委员会副主任委员


研究方向

心理量表和测验研发,现代测验理论应用

硕士研究生招生方向:

学术性硕士:心理测量与心理评估

专业硕士:工业与组织(组织管理),临床与咨询-学校心理

欢迎立志用客观数据描绘和预测个别差异的有志青年加盟!


招生与培养

开授课程

本科生课程《心理测量》

研究生课程《心理测验理论与应用》、《心理测量技术与应用》


科研项目

主持横向课题:

《青少年和成人心理测试系统研发》(2022-2023

《中小学学业水平评测项目》(2021

慈溪市基层干部心理素质综合评估分析》(2020)

《青少年家庭教育评估体系及其与心理健康的关系》(2019-2020

《心理教育与生涯规划数据采集分析》(2019)

上海市教育工会理论课题立项《高校青年教师心理健康保障机制建立的实证研究》(2019)

《小学生参与体育外聘试点项目的功效研究--心理评估的视角》(2017-2018

上海市教育工会理论课题立项《上海市985高校青年教师心理健康状况及应对机制研究》(2017)

《高一学生学科倾向测评系统研发》(2017

《中小学心理测评综合系统开发》(2015-2017

合作横向课题:

《中国高中生学科及高考专业倾向测评》(2015-2016

参与纵向课题:

参与上海市科学技术委员基础研究项目《儿童青少年脑智发育机制研究》(2019获批)

承担教育部人文社科基地重大项目的子课题(学生自我效能感测量与评价研究)(2014年完成)


学术成果

论文

Liu, X*., Cao, Pei., Lai, X., Wen, J., Yang, Y*. (2023).Assessing Essential Unidimensionality of Scales and Structural Coefficient Bias. Educational and Psychological Measurement.83(1),28-47.https://doi.org/10.1177/00131644221075580

刘晓陵,叶腾辉,周俊丽,文剑冰,金瑜.(2021).社交技巧特征检核表在小学生中的适用性研究.中国临床心理学杂志.29(5),937-942.

刘晓陵,方优游,金瑜.(2019).中小学生学习适应的调查研究.基础教育,16(2),56-63.

刘晓陵,赖新蓁,文剑冰.(2017).教育与主观幸福感关系——基于教育回报率分析.山东社会科学,258(2),91-99.

刘晓陵,张妮婕,金瑜.(2017).心理量表在学业成绩区分和预测中的应用.上海教育科研,364(9),50-53.

刘晓陵,刘路,邱燕霞,金瑜,周隽.(2016).威廉斯创造力测验的信效度检验.基础教育,13(3),51-58.

刘晓陵,于铎,金瑜.2015.多维度儿童智力诊断量表的信度和效度再检验.中国临床心理学杂志,23(6)1003-1008.

朱虹,刘晓陵,胡谊.(2013).社会文化观下的教育心理思想.全球教育展望,42(3),25-30.

胡谊,刘晓陵.(2007).天才的实质、表现与发展.中国特殊教育,80(2),36-40.

刘晓陵,金瑜,陈宝忠,杨海波.(2006).学习困难学生鉴别和诊断之实证研究.上海教育科研,4,34-36.

刘晓陵,金瑜.(2005).行为遗传学研究之新进展.心理学探新,25(2),17-20.

刘晓陵,金瑜.(2000).布鲁姆学习测验(BLT)中文版测题册试用本的编制报告.心理科学,23(1),63-67.

刘晓陵,金瑜,林云祖.(1998).中学生心理素质调查表的编制.上海教育科研,122(2),23-26.

国际会议论文

Marriage, Family and SWB: evidence from mainland China(第一作者).由通讯作者邢占军在2015年巴西第60届世界统计大会上做了报告.

Subjective Well-being of Chinese People from a Gender View Point(第一作者).ICP2016(日本横滨)上做了张贴报告.

编译著

《学校教育指标系统的构建》(合著).华东师范大学出版社, 2019

《学习评价7策略》(主译). 华东师范大学出版社, 2019.

《心理测验-原理、应用和争论》(参译).上海人民出版社, 2010.

《行为遗传学》(校译).华东师范学出版社,2008.

《经典与现代测验理论》(参译).华东师范大学出版社,2004.

《创造能力教与学》(主译).华东师范学出版社,2003.

《心理测量》(参编).华东师范大学出版社,2001.





 

 

荣誉及奖励

教学获奖:

合作成果《不忘本来,吸收外来,面向未来:心理学创新人才训练和孵化梯次体系》获得2017年上海市教学成果一等奖、华东师大教学成果一等奖

本科生专业基础课程《心理测量》获得2011年度上海市精品课程,2010年上海市教委重点课程立项,2014年华东师大教学成果一等奖。

研究生基础课程《高级心理测量》获得2005年度上海市教学成果二等奖。

其他荣誉:

2018年获2014-2018年度上海市教育系统优秀工会积极分子

2018年获华东师范大学优秀共产党员

2018年获上海市教育系统工会理论研究会2017年课题研究一等奖

2009年获评华东师范大学第三届优秀本科生导师         


 

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