个人资料
教育经历工作经历个人简介在关注成人学习与教育一般问题域（成人教育基本原理）的基础上，在终身教育政策（社区教育、家校社协同）和数字化工作场所学习两个领域上进行聚焦和突破，研究过程中强化证据驱动和政策导向。围绕相关研究方向出版专著5本，合著2本，发表学术论文60多篇，承担本科生专业课程《社区教育》、研究生专业课程《成人教育基本原理》和《社区学习与社区参与》。主持完成国家社会科学基金教育学一般课题“‘生命∙实践’教育学视野中家校社合作的模型建构与推进策略研究”（BAA180024），国家社会科学基金教育学青年课题“社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究——基于同中小学教师对比的视角” （CKA110162），上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题“上海发展社区教育推进基层社会治理研究”（2019-Z-R11）等。 社会兼职中国成人教育协会学术委员会委员 中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会常务理事 中国高等教育学会家庭教育专业委员会常务理事 上海终身教育研究院兼职研究员 江苏开放大学教育科学研究院兼职研究员 研究方向成人教育基本原理、社区教育、家校社协同、数字化工作场所学习 招生与培养开授课程本科生专业课程《社区教育》、研究生专业课程《成人教育基本原理》和《社区学习与社区参与》 科研项目“台州市家庭教育重点实验室助建合作项目”，台州开放大学委托项目（2023） “长三角地区社区（老年）教育课程认证标准制定”，上海开放大学委托项目（2022） “开设高等继续教育专业论证研究”，教育部职业教育与成人教育司委托项目（2020） “上海发展社区教育推进基层社会治理研究”（2019-Z-R11），上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题，2019。 “‘生命∙实践’教育学视野中家校社合作的模型建构与推进策略研究”（BAA180024），国家社会科学基金教育学一般课题，2018-2022。 “终身教育机构标准化建设成效及内涵提升”，上海开放大学招标课题，2018-2019. “社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究——基于同中小学教师对比的视角”（CKA110162），国家社会科学基金教育学青年课题，2011-2016。 “绩效工资改革背景下社区教育发展的挑战与对策研究”，上海远程教育集团（上海市学习型社会建设服务指导中心）委托课题，2013-2016。 学术成果著作： 《责任与共生：“生命•实践”教育学视野中的家校社协同》，桂林：广西师范大学出版社，2024年 《诗性智慧：叶澜教育研究的审美意蕴探究》（第一作者），北京：人民教育出版社，2022年 《社区教育内涵发展论》，上海：上海教育出版社，2018年 《社区教育教师的工作特性与能力建设》，上海：华东师范大学出版社，2018年 《生活美学：“生命·实践”教育学审美之维》，上海：华东师范大学出版社，2015年 《老年教育心理学》（第一作者），上海：同济大学出版社，2014年 《西方教育学发展个案研究：新科学哲学的视角》，上海：华东师范大学出版社，2011年
译著： 《成人学习的综合研究与实践指导》（第二译者），北京：中国人民大学出版社，2011年 近期论文： 张永、熊采薇.技能生态观：国际性经济组织技能话语的新取向[J].终身教育研究，2024(1)：17-24. 张永、谢启政.中国学习型社会的制度建构：基于制度匹配的视角[A].上海终身教育研究院.中国终身教育研究（第三辑）[C].上海：上海交通大学出版社，2023：93-97. 张永、柴泽英、陈海建、吕航莎、郭翠.家长家校合作边界管理意识量表的开发[J].现代教育论丛，2023(4):59-71. 张永，邵聪祎，刘一鸣.基于成人技能调查数据库的成人学习与教育证据驱动研究[J].远程教育杂志，2023（4）：103-112. （人大复印资料《成人教育学刊》2023年第12期全文转载） Zhang, Y., & Perkins, D.D. Toward an Empowerment Model of Community Education in China. Adult Education Quarterly. 2023，73（1）：21-39. 张永.社会教育力的构成与演进：基于对中国教育政策文本的内容分析[A].上海终身教育研究院.中国终身教育研究（第二辑）[C].上海：上海交通大学出版社，2022.19-32. 张永.构建教育责任共同体：“生命•实践”教育学视野中家校社合作研究[J].终身教育研究，2022，33（3）:50-56. 张永，朱敏，许滢.社区教育推进社区治理的理论建构与路径选择[A].上海终身教育研究院.中国终身教育研究（第一辑）[C].上海：上海交通大学出版社，2021.3-14. 张永，朱敏.新中国成人教育发展的谱系：基于问题史的视角[J].终身教育研究，2021，32（5）：3-13、46.（人大复印资料《成人教育学刊》2022年第4期全文转载） 张永.在传承与汇聚中推进成人教育学科发展[J].终身教育研究，2021（3）：3，9-10. 张永.美国家校社合作的两种层次理论及启示[J].全球教育展望，2021，50（3）：106-117. 张永，王提.刍议小学生家长的角色活动与指导[J].终身教育研究，2020（6）：11，19-21. 张永，朱敏：新时代成人教育学发展的契机、主题与趋向[J].南京社会科学，2019（12）:150-156.（人大复印资料《成人教育学刊》2020年第5期全文转载） 荣誉及奖励 |
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