张莉

2009.9-2013.11  香港大学教育学院  博士学位

2005.9-2008.7  华东师范大学学前与特殊教育学院  硕士学位

2001.9-2005.7  华东师范大学学前与特殊教育学院  学士学位

2013年至今 华东师范大学教育学部

处境不利儿童发展与教育

学前儿童学习品质发展

1.本科课程

教育科学研究方法

教育统计学

教育实习

2.研究生课程（含在职教育硕士）

论文写作

学前儿童心理健康研究（在职教育硕士）

1.学前儿童学习品质发展特征与入学认知准备 （上海市哲学社会科学规划青年课题  2015.11-）

2.学前流动儿童学习品质发展特征及影响因素研究 （全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题 2017.11-）

1.张莉.(2019).我国农村贫困地区儿童入学准备与学业发展追踪研究. 上海：华东师范大学出版社.

2.张莉,周兢,田怡楠,&梁入文. (2019).阅读干预：促进学前流动儿童心理弹性发展的有效途径. 学前教育研究(12), 20-29.(CSSCI)

3.Zhang, L., Sun, J., Richards, B., Davidson, K., & Rao, N. (2018). Motor Skills and Executive Function Contribute to Early Achievement in East Asia and the Pacific. Early Education and Development, 29(8), 1061-1080. 

4.Zhang, L., & Rao, N. (2017). Effortful Control and Academic Achievement in Rural China. Early Education and Development, 28(5), 541-558. (SSCI)

5.Sun, J., Zhang, L., Chen, E., Lau, C., & Rao, N. (2018). Preschool Attendance and Executive Function Mediate Early Academic Achievement Gaps in East Asia and the Pacific. Early Education and Development, 29(8), 1039-1060. (SSCI)