个人资料
教育经历工作经历个人简介社会兼职研究方向1.学前教育基本理论 2. 课程与教学论 招生与培养开授课程科研项目学术成果一. 学术论文 论基于儿童视角的幼小衔接研究,全球教育展望,2012(11) 幼小衔接:请听听孩子的声音,上海托幼2012(05) 教学:为了精彩观念的诞生.上海托幼‚2011(10);人大复印资料·幼儿教育,2012(06) 论游戏观的三种政策取向:基于学前课程纲要的国际比较. 当代教育科学‚2010(13) 引导儿童有效建构道德知识的教学策略研究. 全球教育展望‚2010(9) 彰显实践旨趣的课程与教学研究. 当代教育科学‚2010(4) 国际学前教育公共经费投入方式的比较研究. 全球教育展望‚2009(11) 课程知识观当代重构的方法论思考.全球教育展望‚2009(10) 课程知识观的当代重构:困境与出路. 課程研究(台湾)‚2009(9) 中国近代幼儿师范教育的历史嬗变. 学前教育研究‚2008(11) 课程知识的教育学属性追问. 全球教育展望‚2007(10)人大复印资料·教育学‚2008(2) 全语言教学:一种整体取向的教学观. 石家庄师范学院学报‚2007(1) 反思知识教学的认识论基础. 全球教育展望‚2006(11)‚中国人民大学复印资料·教育学‚2007(2) 课程知识的生存论透视. 教育理论与实践‚2006(8) 论两种不同的课程知识观. 上海教育科研‚2006(3) 知识的意义性及其在教学中的实现. 中国教育学刊‚2006(2) 学生厌学行为的心理学分析. 当代教育科学‚2005(13) 新课程框架下的教学策略理念. 教育研究杂志(台湾)‚2005(10) 走向意义关照的课程知识观. 全球教育展望‚2005(2) 新中国中小学体育课程价值取向. 课程·教材·教法‚2004(10) 为课改提供心理学支撑. 中国教育报‚2004‚7月15日 研究性学习的教学策略. 教育实践与研究‚2003(8) 建构主义学习理论及其对当前课堂教学的启示. 石家庄师范专科学校学报‚2003(2) 教育理论自我意识的彰显. 中华读书报‚2002年12月18日 关于教育观念的理论思考. 教育理论与实践‚2002(6) 瑞吉欧美术教育理念及其对我国美术教育的启示. 学前教育研究‚2002(4) 由一篇语文课文看学生的社会性培养. 上海教育科研‚2002(3) “少年儿童主体性发展实验”教师观念比较分析. 石家庄师范专科学校学报‚2002(3) 现代教学论视野中的学习观. 中国教育学刊‚2002(1) 研究性学习初探. 中国教育学刊‚2001(1) 教学中主体参与的有效性分析. 中国教育学刊‚2000(5)
二 著作 1、专著:追寻课程政策背后的教育意义——基于学前课程纲要的国际比较. 华东师范大学出版社,2012. 2、教材:参编 幼儿园课程理论与实践. 华东师范大学出版社‚2012. 3、辞书:参编 中国基础教育学科年鉴——学前教育卷2010. 北京师范大学出版社‚2011. 4、专著:课程知识论. 华东师范大学出版‚2009
三 主持课题
1、2011——2014年‚教育部人文社会科学一般课题“学前教育课程改革的文化适宜性研究”。 2、2009——2012年‚全国教育科学规划青年专项课题“学前课程发展指导框架的国际比较研究”。 3、2007——2010年‚教育部人文社会科学一般课题“课程知识的意义性研究”。 荣誉及奖励 |