个人资料
教育经历工作经历个人简介社会兼职中国教育学会教育哲学专业委员会理事 研究方向1.课程哲学 2.课程思想史 招生与培养开授课程科研项目学术成果著作： 已出版的学术专著7部：
1.《校本行动研究》（四川教育出版社2002年版） 2.《校本教学研究》（四川教育出版社2003年版） 3.《有效教学论》（与高慎英合著，广东教育出版社2004年版） 4.《教育研究方法：专题与案例》（华东师范大学出版社2007年版） 5.《叙事教育学》（华东师范大学出版社2011年版） 6.《教育研究方法》（华东师范大学出版社2014年第二版） 7.《西方哲学》（华东师范大学出版社2015年版）
翻译：《教师成为课程研究者》（与邝红军等合译，浙江教育出版社2004年版） 散文集：《教育自传》（四川教育出版社2006年版，2010年高等教育出版社第2版） 演讲录：1.《教师专业成长：刘良华教育讲演录》（华东师范大学出版社2008年版）；2.《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录》（北京师范大学出版社2009年版）
论文
《立足于自然法的教学改革及其行动研究》，《全球教育展望》，2015年第2期。 《从好学生到好人》，《湖南师范大学学报：教育科学版》，2015年第3期。 《卢梭的教育意图》，《华东师范大学学报：教育科学版》，2015年第1期。 《伊壁鸠鲁的生命教育及其哲学治疗》，《上海师范大学学报：社会科学版》，2014年第4期。 《现象学的三个路向》，《山西大学学报：社会科学版》，2014年第1期。 《何谓“现象学的方法”》，《全球教育展望》，2013年第8期。 《第欧根尼的德性教育》，《西北师范大学学报：社会科学版》，2013年第3期。 《柏拉图与亚里士多德教育哲学的差异》，《教育研究》，2012年第12期。 《教育现象学的观念》，《教育研究》，2011年第5期。 《教育叙事研究：是什么与怎么做》，《教育研究》，2007年第7期。 《教育，语言与生活》，《华东师范大学学报：教科版》，2001年第1期。 《论语的开篇与教师的成长》，《全球教育展望》，2012年第11期。 《学校文化的核心精神》，《全球教育展望》，2008年第5期。 《教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究》，《北京大学教育评论》，2008年第1期。 《教育哲学的期待》，《湖南师范大学教育科学学报》，2007年第3期。 《中国教学实验百年》，《教育研究与实验》，2000年第2期。 《人的素质与身体教育学》，《教育发展研究》，2007年第8期。 《什么知识最有力量》，《全球教育展望》，2004年第10期。 《社会的变迁与学校的回应》，《教育理论与实践》，2007年第5期。 《我们的教育是符合“人性”的吗？》，《教育科学》，2007年第2期。 《从“现象学”到“叙事研究”》，《全球教育展望》，2006年第7期。 《身体教育学的沦陷与复兴》，《西北师范大学学报（社会科学版）》，2006年第3期。 《重申“行动研究”》，《比较教育研究》，2005年第5期。 《教育行动研究——解释学的观点》，《教育理论与实践》，2001年第11期。 《问题还是方法？》，《教育发展研究》，2004年第9期。 《校本教学研究的几个问题》，《教育发展研究》，2003年第10期。 《改变教师日常生活的“叙事研究”》，《全球教育展望》2003年第4期。 《倾听语文教学》，《学科教育》，2003年第1期。 《我国外语教学改革的经验与问题》，《教学与管理》，2001年第2期。 《论教育“叙事研究”》，《现代教育论丛》2002年第4期。 《行动研究：是什么与不是什么》，《教育研究与实验》，2001年第4期。 Lianghua Liu. Personal knowledge in educational autobiography: An investigation on good teachers. Frontiers of Education in China.2009(1). 荣誉及奖励 |
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刘良华 |