学术成果
英文文章(Articles in International Journals)
1. Jiang‚ Y.‚ Yan‚ S.J. & Zhu‚ X.W. (2006). Teacher’s professional development in the view of automatic theory. International Early Childhood Education‚ 11‚ 1-8.
2. Chen‚ Q.‚ & Jiang‚ Y. (2002). Social competence and behavior problems in Chinese preschoolers. Early Education and Development‚ 13(2)‚ 56-63.
中文文章(Articles in Chinese Journals) (Chinese Social Science Citation Index‚ CSSCI)
论文题目
|
发表刊物
|
刊物等级
|
发表时间
|
作者排序
|
论教师的意识唤醒
|
教育研究与实验
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.5
|
1
|
教师教育转型研究:虚拟现场与教师成长
|
全球教育展望
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.8
|
1
|
复杂性视野中的教师专业发展
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.10
|
1
|
教师个人理论的新转向:从个人知识到社群知识
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.8
|
1
|
幼儿社会行为特点及其影响因素研究
|
心理发展与教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.2
|
3
|
论教师的专业影响力
|
中国教育学刊
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.10
|
1
|
关于教师专业意识的研究
|
教师教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.9
|
1
|
教师工作满意度影响因素模型研究
|
心理科学
|
核心期刊CSSCI论文
|
2006.1
|
1
|
质量关注:巴西教师教育改革述评
|
外国教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.10
|
1
|
高校教师专业影响力研究‚
|
高教探索
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.1
|
1
|
幼儿园组织氛围与教师专业发展的结构模型
|
心理科学
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.3
|
2
|
挪威优质教师教育改革的思考
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.1
|
1
|
现象学视野中的教师专业发展观
|
全球教育展望
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.2
|
1
|
非洲马拉维教师教育整合课程改革述评
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.7
|
1
|
南非教师教育改革述评:质量多元与标准体系
|
外国教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.5
|
1
|
论教育学的文化品性
|
教育理论与实践
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.7
|
1
|
美国爱达荷州立大学教师职业准入制度改革
|
高教探索
|
核心期刊CSSCI论文
|
2007.5
|
1
|
巴基斯坦中小学骨干教师培养改革述评
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.1
|
1
|
高校扩招与教育公正:巴西“全民大学”改革述评
|
高教探索
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.4
|
1
|
论教师的自由
|
教育发展研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.2
|
2
|
比较教育学学科建设的困境与方向
|
外国教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.3
|
1
|
美国实习辅导教师培养模式改革述评
|
外国教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.5
|
1
|
论教育学的实践品性
|
教育理论与实践
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.6
|
1
|
论教师教育课程的精神关注:文化、伦理与智慧
|
教育科学
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.3
|
1
|
论教师的文化养成
|
教师教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
2008.4
|
1
|
论教育学的语言转向
|
教育理论与实践
|
核心期刊CSSCI论文
|
2009.11
|
1
|
马来西亚“2020教育愿景”下的教师教育改革
|
外国中小学教育
|
核心期刊CSSCI论文
|
2009.2
|
1
|
教育人类学的成长隐喻与教师专业发展
|
教师教育研究
|
核心期刊CSSCI论文
|
|