董辉

2001-2005：苏州大学教育学院，教育学学士；

2005-2008：苏州大学教育学院，管理学硕士；

2008-2011：香港中文大学教育学院，教育哲学博士；

2011-2015：华东师范大学公共管理学院、教育管理系；

2015至今：华东师范大学教育学部、教育管理系（教育经济研究所）、全球教育领导与协作研究中心；

2016至今：教育管理系副系主任；

2019至今：教育学部主任助理、科研事务部副主任。

中国教育学会教育管理分会江浙地区秘书。

教育管理与领导、教育政策分析、教育社会学、教育治理

w   《教育原理》（公共事业管理本科必修，2012至今）

w   《中外管理思想》（公共事业管理本科必修、选修，2014年至今）

w   《中外教育管理思想史》（公共事业管理本科选修，2013年）

w   《教育改革前沿问题与热点问题讲座》（教师教育全校公选，2012年至2015年）

w   《教育学基础与前言》（教育经济与管理研究生必修，合作讲者，2014-2015年）

w   《社会学原理》（公共事业管理本科必修，2012年）

w   《政治学原理》（公共事业管理本科必修，合作讲者，2016年）

w   《公共管理学》（教育管理MPA专业硕士课程）

w   《学校组织行为学》（教育硕士教育管理方向专业课程）

w   主持全国教育科学规划2020年国家一般课题“网络圈群对家长教育焦虑的影响及其治理研究”（BFA200063）

w   主持上海市2012年社学社会科学规划青年课题“转型期我国公共政策实施的复杂生态研究：以发达地区教育择校治理过程为例”（2012EGL005）；

w   主持上海市2012年教育科学规划市级课题“转型期我国教育政策转型的复杂性研究：以大城市义务教育择校治理为例”

w   主持教育部2013年人文社科研究一般项目“义务教育均衡发展与择校治理的典型模式探究：基于政策执行视角的分析”（13YJC880011）；

w   参与教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所重大项目“中国学校课程与教学调查项目”（ICIC）的研究工作（2013年起）；

w   参与宁波市教育局委托项目宁波（区、县）教育现代化中期总体评估项目（2014年）；

参与香港中文大学教育学院“中国及华人社会教育与发展研究计划”（Education and Development in China and Chinese Societies）（2015年起）

I. 论文类：

董辉、李路路、张婕（2020），教学领导的概念创生与理论演进——基于菲利普·海林杰教授访谈的叙事与思考[J]，华东师范大学学报（教育科学版），2020-7（CSSCI）；

刘志敏、唐佳璐、林泳连、董辉（2020），来华留学生的文化适应与高校国际化的现状省思——基于上海市E校的个案研究[J]，教育学术月刊，2020-7（CSSCI）；

董辉（2020），寻找芬兰教育成功的基因:历史-文化视角的阐释——专访芬兰埃博学术大学教授迈克尔·乌尔恩斯[J]，比较教育研究，2020-7（CSSCI）；

董辉、张婕（2020），深化领导研究助推教育变革——第三届“教育治理与学校变革”会议述评[J]，教育发展研究，2020-8（CSSCI）；

董辉、钱晓雯、曹晓婕（2020），信息化改革中的教师:政策认知与专业处境——以“一师一课”政策为中心的探讨[J]，教师教育研究，2020-2（CSSCI）；

董辉、钱晓雯、杨伟悦（2019），教学与技术的融合为什么困难？对“一师一课”政策实施过程的考察与思索[J]，全球教育展望，2019-3（CSSCI）；

董辉、唐雅莉（2019），教育领导研究与实践的前沿图景——第二届“教育治理与学校变革”会议述评[J]，教育发展研究，2019-10（CSSCI）；

Hui Dong, Lulu Li(2019), School Choice in China: Past, Present and the Future[J]，ECNU Review of Education, Vol.2, No.1: 95-103.

董辉、唐雅莉（2018），择校治理：凸显公共政策实施的复杂生态[N]，社会科学报，第1635期第5版，2018-12-7：http://www.shekebao.com.cn/shekebao/n440/n444/u1ai14241.html；

董辉、文剑冰、吴刚平（2016），课程改革背景下初中学校课程领导的调查分析[J]，全球教育展望，2016-9（CSSCI）。

董辉、杜洁云（2015），对教育治理及其体系与能力建设的认识与构想[J]，教育发展研究，2015-8（CSSCI）；

董辉（2014），对中小学特色学校及其课程建设的观察与思考[J]，全球教育展望，2014-6（CSSCI）；

董辉（2014），择校治理的“本地化”：发达地区政府的政策实施行为[J]，教育发展研究，2014-18（该文被《新华文摘》2015-1全文转载）（CSSCI）；

董辉（2014），给择校热“降温”：从“内部治理”到“社会治理”[J]，全球教育展望，2014-2（该文被大夏学术网部分转载http://news.ecnu.edu.cn/6e/a5/c1850a28325/page.htm）（CSSCI）；

董辉（2013），多学科视角下的择校研究：进展与启示[J]，全球教育展望，2013-6（CSSCI）；

董辉（2013），社会转型背景下美国教育政策执行研究的变迁与转向[J]，教育发展研究，2013-18（CSSCI）；

董辉、杨兰（2012），课业负担的学校层面变量综述[J]，全球教育展望，2012-12（CSSCI）；

董辉、郅庭瑾（2012），汇聚共识：教育进步呼唤管理创新[J]，教育发展研究，2012-Z2（CSSCI）；

程晋宽、董辉（2012），西方教育管理理论的后现代观念与主张[J]，现代教育管理，2012-4；

董辉、卢乃桂（2010），国外择校研究的前沿图景：现象与政策[J]，比较教育研究，2010-12（CSSCI）；

董辉、卢乃桂（2010），从“指令”到“行动”：择校治理政策的实施[J]，教育发展研究，2010-22（CSSCI）（该文被《新华文摘》2009年12期全文转载）；

卢乃桂、董辉（2009），审视择校现象：全球脉络与本土境遇下的思索[J]，教育发展研究，2009-20（CSSCI）；

 

II.著作类：

董辉（2014），中国义务教育择校治理的政策研究[M]，教育科学出版社，2014-12；

戴群、董辉、熊秋菊（2012），十五年一贯制学校管理创新研究：以上海市建青实验学校为例[M]，人民出版社，2012-7.