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乔颖 |
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序号 | 论文题目 | 发表刊物 | 刊物等级 | 发表时间 |
1 | 日语教育、学习、评估的参考标准《JF standard 2010》对中国日语教育的影响 | 《外语教学理论与实践》 | CSSCI扩 | 2011.4 |
2 | 重视习得过程的日语精读教学法研究 | 《外语教学理论与实践》 | CSSCI | 2012.11 |
3 | 中国の大学専攻日本語教育における「人材育成」の系譜 | 《早稻田日本语教育学》１４号 | 海外发行学术刊物 | 2013．5 |
４ | 日本語教育における「個人」という視点――「人間理解」のための教育を実現するために | 《リテラシーズ》第12号 | 海外发行学术刊物 | 2013.3 |
５ | 语言教学观与日语教育 | 《外语教学》 | 外语核心 | 2013.6 |
６ | 教学中实现教师和学生同为主体的理论构想 | 《日语学习与研究》 | 外语核心 | 2013.10 |
7 | 副词和心理表现 | 《华东师范大学论文集》 | 2003．12 | |
8 | 近代日语中的译词以及对汉语的影响 | 《中国的日语教育及国际化》 | 2005.12 | |
9 | 大学日语教育中文学的作用 | 《日本学研究-----2009上海外国语大学日本学国际研讨会论文集》 | 2009.12 | |
10 | 日语中源自汉语的成语语义流变之初探 | 《华南日本研究》第3辑 | 2010．6 | |
11 | 运用Can-do的教材开发和课程设计 | 《日语教育与日本学研究》 | 2011．12 | |
12 | 对于日语精读教科书中“日本文化”的考察 | 《日语教学研究》 | 2011．4 | |
13 | “似是而非”—从中日同源成语看中日文化差异 | 《善邻》 | 海外发行刊物 | 2010．4 |
14 | 日语教学中“精读”和“泛读”两种教学模式的比较研究 | 《日语教育与日本学研究》 | 2010．8 | |
15 | 中国大学日语专业语音指导现状与课题 ---对中国教师的调查为中心 | 《日语教育与日本学研究》 | 2012．8 | |
16 | 中国大学日语专业语音指导现状与课题 ---对中国教师的调查为中心 | 《华东师范大学外语论丛》（第二辑） | 2013．8 | |
17 | 中国的外语教育政策——以一带一路为中心 | 《国际化与语言政策》 | 海外发行刊物 | 2017.10 |
（二）出版著作、译著、教材等
序号 | 书名 | 出版时间 | 出版单位 | 类型 |
1 | 《微积分超入门》 | 2005.2 | 世界图文出版社 | 译著 |
2 | 《基础日语》第一册 | 2004.5 | 华东师范大学版社 | 教材 |
3 | 《基础日语》第二册 | 2005.2 | 华东师范大学出版社 | 教材 |
4 | 《新界标日语》第一册 | 2013.10 | 复旦大学出版社 | 教材 |
6 | 《新界标日语》第二册 | 复旦大学出版社 | 教材 | |
7 | 日本语能力测试3级试题集注释（2004-2000） | 2008.6 | 学林出版社 | 教材 |
8 | 日本语能力测试3级试题集注释（2007-2005） | 2008.6 | 学林出版社 | 教材 |
9 | 日本语能力测试2级试题集注释（2004-2000） | 2008.6 | 学林出版社 | 教材 |
10 | 日本语能力测试3级试题集注释（2007-2005） | 2008.6 | 学林出版社 | 教材 |
11 | 日本教育动态2013-2015 | 2017.10 | 外语教学与研究出版社 | 专著（副主编） |
12 | 中国大学日本語専攻生に望まれる資質と能力――国際的人材としての日本語学習者の養成に向けて―― | 2019．12 （予定） | ココ出版社（日本） | 专著 |
13 | 《新界標日本語》第一册 | 2020.４ （予定） | 朝日出版社（日本） | 教材 |
14 | 《新界標日本語》第二册 | 2020.10 （予定） | 朝日出版社（日本） | 教材 |
