安秋玲

2001-2003：中国福利会信息研究中心

2006至今：华东师范大学

精神健康社会工作

社会工作专业化

社会工作干预研究

个案社会工作

高级社会工作实务

社会心理学

认识自我与社会

干预研究

1.     2022年上海市哲学社会科学一般规划项目，2022ZSH001，上海市认知症友好社区的可持续性发展，2022至今 

2.       2017年国家哲学社会科学一般项目，17BSH118，实践场域内我国社会工作本土知识及提升路径研，2017/08–2021/07

3.      2014年教育部人文社会科学规划基金项目，14YJA840001《我国社会工作者的实践性知识及其提升策略研究》，2014/08-2017/07

4.      2012年上海市浦江人才项目，社会工作本土化的实证研究：基于实践性知识的视角12PJC025，2012/07-2014/07

5.   其他围绕特殊人群健康发展、中小学生心理测量等主题的决策咨询课题与委托课题多项。

著作： 

1.    《社会工作者实践性知识研究》(独著). 上海: 华东理工大学出版社, 2019/1.

2.《干预研究——发展一个社会项目》（翻译）. 上海: 上海教育出版社, 2018/06.

3.《儿童、青少年心理咨询案例分析》(合著)，上海社会科学院出版社,2014/11月

4.《老年社会工作实务研究》（主编），华东理工大学出版社，2015/11年版

论文:

1.        安秋玲,余湛，孙飞，陈佳璇，张安翱（2023）The Efectiveness of Cognitive Behavioral Therapy for Depression Among Individuals with Diabetes: a Systematic Review and Meta‑Analysis, Current Diabetes Reports,2023,6,online,https://doi.org/10.1007/s11892-023-01517-z

2.        余湛，安秋玲，Hawkins, J，张安翱(2023)Cognitive Behavioral Therapy for Depression Among Chinese Diabetes Patients: A Systematic Review and Meta-Analysis. Research on Social Work Practice,online. https://doi.org/10.1177/10497315231171374

3.        安秋玲（2022）在中国式现代化进程中不断增进民生福祉，党建，12，42-43.

4.        安秋玲（2022）我国社会工作实践场域的构成维度，华东理工大学学报(社会科学版), 6，42-51

5.        安秋玲,王凯鹏，孙飞，张安翱（2022）The effectiveness of modified, group-based CBT for dementia worry among Chinese elders. Journal of Affective Disorders，276（1）76-84

6.        安秋玲.(2021). 我国实践场域中社会工作知识样态研究，.华东师范大学学报（哲学社会科学版）,6，135-142.

7.         安秋玲.(2021).社会工作者实践性知识的社会向度探析,社会科学，7，96-104

8.        安秋玲.(2021).社会工作者实践性知识的生成过程与存在内容, 河北学刊,4,37-43

9.        安秋玲，李召存(2020)An intervention study in urban low-income families: promoting family functioning to children Asia Pacific Journal of Social Work and Development，online https://doi.org/10.1080/02185385.2020.1770122

10.     安秋玲,Stzo. (2018). Research on the relationship between supervisor and social work interns in China: A Shanghai case study,International SocialWork,62(2)905-917

11.     安秋玲.李强,鲁琳(2020).上海低收入家庭中亲子冲突的干预： 一项随机实验研究，社会工作与管理，4，77-84

12.     [1]安秋玲,韩燕飞,梁瑞佳（2020）干预手册的开发和实施——以养老机构老人脑衰老焦虑干预项目为例.人口与社会, 3，14-25

13.     安秋玲，王小慧，倪梦迪.（2018）.流动儿童的学校生活与学业成绩的关系：学习态度和学习目标的中介作用，中国特殊教育，216（6）66-70.

14.     梁瑞佳，安秋玲.(2018). 机构老年人脑衰老焦虑状况的干预研究——以上海市D、M福利院健脑操为例，社会工作与管理，18（5）21-23

15.     孙振军, 杜勤, 薛莲, 梁爽，安秋玲. (2018). 医院社会工作实习督导的实践与思考. 中国医学伦理学，31（3）286-289

16.     安秋玲,Chapman,吴世友，武琪(2017) .Culture and context in Chinese field supervision: a case study from Shanghai，Asia Pacific Journal of Social Work and Development，27（1）1-15

17.     安秋玲.(2016) .社会工作知识本土建构:基于实践场域的进路与策略，华东师范大学学报（哲学社会科学版），48（6） 111-120

18.     安秋玲.(2016) .贫困家庭教育指导项目的评估研究，华东理工大学学报（哲学社会科学版），31（3）76-83.

19.     吴世友，黄慧，孙飞，安秋玲.(2016). Is Social Work Really Being Recognized? Problems with Social Work Employment Opportunities in Mainland China，Social Work Education,35(2) 132-146

20.     安秋玲.(2015) .我国社会工作专业化的发展：基于就业招聘信息的分析，中国社会工作研究，14,74-97

21.     安秋玲,Chapman.(2014) .The early professional experience of a new social worker in China , Journal of social work Education, (50)322-333

22.     安秋玲.(2013) .实践性知识视角下社会工作本土化建构，华东师范大学学报（哲学社会科学版），2013（6）93-98

23.     安秋玲.(2012) .社会工作本土化的已有研究与未来发展路径, 华东理工大学学报（哲学社会科学版）,27（6）21-25.

24.     安秋玲.(2012) .国外特殊青少年权益保护及其对我国社会工作的启示,青少年犯罪研究，（6）71-75