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琚小明

教育部工程中心副主任

软件工程学院      

个人资料

  • 部门: 软件工程学院
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  • 联系电话: 021-62233296
  • 传真: 021-62232584
  • 电子邮箱: xmju@sei.ecnu.edu.cn
  • 办公地址: 华东师范大学中北校区数学馆东210
  • 通讯地址: 上海市中山北路3663号 华东师范大学数学馆东210

教育经历

工作经历

个人简介

社会兼职

农业云联合实验室

浙江顺为物联网科技有限公司

国网智能巡检联合实验室(筹备)


研究方向

人工智能(小样本学习、深度学习),大数据处理与数据融合

开授课程

科研项目

学术成果

 

 2010年底创建了以学生为主的Sophia团队,从事创新研发、承接项目等工作。带领本科生获得了“挑战杯”特等奖和二等奖(上海市),发表教改论文、学术论文10多篇,申请专利、软著近10项。

近年来在科研方面承担了上海市经信委、上海市科委、工信部关以及国家电网等多个研究项目,在教学方面连续承担了Google教改项目、Intel精品课程项目,并获得Google奖教金,学校教学成果一等奖,上海市教程成果奖特等奖(排名第5)。

主要相关论文目录:

[1]Xiaoming Ju,Lu Zhang,Yong Jiang. An Effective Way to Generate Complex Instructions for Media Processors. 2013 International Conference on Computer Sciences and Applications (CSA2013), P503-507,2013.5.

[2]琚小明,张皆浩,张逸中. 基于FPGA实时错误检测技术,计算机应用,2013年第33卷 第5期.

[3]Xiaoming Ju; Jiehao Zhang; Yizhong Zhang. Real-Time BIST for Fault Detection in FPGA,2013International Conference on Information Science and Technology Application,P31-36,2013.7.

[4]Xiaoming Ju, Helen Zhang, Aoran Wang. Error Detection by Software Signatures Based on Control Flow Graph, 2013 International Conference on Future Computer and Information Technology (ICFCIT 2013), 论文集P1035-1047, 2013.8.

[5]张乃孝, 琚小明, 孙猛. “Garden:一种面向领域语言的集成开发环境”, 中国科学 E辑: 信息科学 2008年 第38卷 第12期: 1 ~ 15. (通讯作者)

[6]Zhang Naixiao, Ju Xiaoming and Sun Meng.

[7]张剑武,陈闻杰,琚小明.基于MCF51JM128 的USB-CAN 适配器.计算机系统应用,2011,20(4):149-152. (通讯作者)

[8]琚小明,姚庆栋;“一种可用于编译器调试的目标代码验证方法”,计算机应用,第25卷,第7期,第1674-1675页,2005年7月。

[9]琚小明,姚庆栋;“面向RISC-DSP处理器的代码生成和优化”,计算机应用,第26卷,第4期,第974-976页,2006年4月。

[10]琚小明,姚庆栋,史册,洪享,周莉;“一种新的减少媒体处理器中寄存器文件复杂度的方法”,电路与系统学报,第11卷,第1期,第60-64页,2006年2月。

[11]琚小明,姚庆栋,史册;“一种面向媒体处理器有效生成并行指令的方法”,科技通报,第21卷,第4期,第453-459页,2005年7月。

[12]琚小明;姚庆栋;史册;高磊;“软硬件协同减少媒体处理器中寄存器文件写次数的方法”,电路与系统学报,第11卷,第5期,第111-114页,2006年10月。

[13]Xiaoming JU, Ce SHI, Qingdong YAO.Compiler support for reducing the complexity of register file in media processors. Proceedings of SPIE - The International Society for Optical Engineering, v5309, Embedded Processors for Multimedia and Communications, 2004, p143-152.

荣誉及奖励

招生信息

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