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卢晓旭

副教授

教师教育学院      

个人资料

  • 部门: 教师教育学院
  • 毕业院校: 南京师范大学地理科学学院
  • 学位: 博士
  • 学历: 研究生
  • 邮编: 200062
  • 联系电话: 021-62231071
  • 传真: 021-62231071
  • 电子邮箱: greenism@163.com
  • 办公地址: 文科大楼925室
  • 通讯地址: 上海市普陀区中山北路3663号

教育经历

1985.9-1988.7 江苏省邗江县中学,高中

1988.9-1992.7 南京师范大学地理系,本科(地理教育),理学学士学位

1996.9-1999.6 南京大学计算机科学与技术系,专科第二学历(计算机及应用)

2004.3-2007.1 华东师范大学资源与环境科学学院,研究生(学科教学(地理)),教育硕士学位

2008.9-2011.6 南京师范大学地理科学学院,研究生(人文地理学),理学博士学位


工作经历

1992.8-2008.7  南京市第四中学

2011.7-2016.6  华东师范大学资源与环境科学学院、地理科学学院

2016.6-      华东师范大学教师教育学院



个人简介

卢晓旭,华东师范大学教师教育学院副教授,教育硕士、人文地理学博士,研究方向为地理教学论、教师教育和人文地理学。曾在中学一线工作17年,是中学高级教师、南京市地理学科教学带头人。在中学工作期间担任过初高中班级班主任、政教处教导员、教工团总支书记、工会宣传委员、教科室主任、教务处主任以及南京市地理教学中心组成员。2011年进入华东师范大学,曾担任过《地理教学》杂志副主编。2016年进入华东师范大学教师教育学院从事教学科研和研究生指导工作。现任《学科教育研究》(上海市连续性内部资料性出版物)执行主编,中国人民大学《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》编委,华东师范大学基础教育地理学科教研联盟负责人。目前主持一项教育部人文社会科学研究项目“中学教师核心素养教学倾向水平测量、发展机制和提升实验研究”。既有丰富的中学一线教学和管理经验,又有高等师范院校教师教育的理论积淀。擅长开展地理教育实证研究,正将理性的科学方法应用到地理教育研究领域,倡导和践行地理教育研究的科学化,力求揭示地理教育的科学规律,构建地理教育理论,最终为中学地理教育实践提供科学指导。近年来,其所建设的“红树林”研究生团队和地理教育实证研究共同体逐渐积累了一些稍高级别的地理教育实证研究成果,未来团队将在地理教育实证研究的道路上继续努力前行……

个人主页:http://luxiaoxu.net/ 

研究生管理服务平台:http://luxiaoxu.net/grove/first.htm


社会兼职

华东师范大学基础教育地理学科教研联盟负责人 http://luxiaoxu.net/gtru/lmdl.htm

中国人民大学《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》编委

山西省教育科学研究院智库专家

江苏省名师工作室指导专家

苏州大学旅游发展协同创新智库专家

南京师范大学常熟发展研究院特聘研究员


研究方向


1992-2008年 从事中学地理教学工作,开展地理教学实践研究

2008-2011年 从事人文地理学研究,偏向教育地理学、兼顾地理教育学研究

2011年-   运用实证研究方法开展地理教育学理论体系建设

招生与培养

开授课程


中国大学MOOC在线课程 《中学地理教育研究的方法与案例》

https://www.icourse163.org/course/ECNU-1449974170?tid=1466479441

科研项目


目前主持教育部人文社会科学研究2019年度规划基金项目“中学教师核心素养教学倾向水平测量、发展机制和提升实验研究”(项目批准号:19YJA880042

学术成果


2016年以来卢晓旭及所指导的研究生发表的C刊和S刊研究成果


更多成果:http://luxiaoxu.net/grove/%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%88%90%E6%9E%9C/yjcg.htm


»2022

1.         卢晓旭,陈昌文,陆静,尚正永.地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验[J]. 课程·教材·教法,2022,42(2):102-109.(CSSCI)

2.         卢晓旭,罗茜,陆玉麒,朱征,米雪,范亚俐. 地理综合思维的认知结构及其检验: 基于高中生样本的研究[J]. 地理科学进展, 2022, 41(2): 277-288. (CSSCI,CSCD)

3.         Shumin Xie(谢淑敏), Siying Zeng, Lu Liu, Huimin Wei , Yanhua Xu*, Xiaoxu Lu*. Predicting Geospatial Thinking Ability for Secondary School Students Based on the Decision Tree Algorithm in Mainland China[J]. Education and Science, 2022,47:121-137.(SSCI) 

  http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/10367

 

»2021

4.         Shumin Xie(谢淑敏), Xiaodong Zheng, Yuyu Sun, Jingyi Wan, Xiaoxu Lu*. The Factors and Mechanisms That Influence Geospatial Thinking: A Structural Equation Modeling Approach[J]. Journal of Geography, 2021,120(5):165-175.(SSCI) 

  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00221341.2021.1967423

 

»2020

5.         Yuyu Sun(孙裕钰), Xiaoxu Lu*, Yan Wang. Using Eye Tracking to Explore Differences between High and Low Map-Based Spatial Ability[J]. Journal of Geography, 2020,119(6): 215–225.(SSCI) 

  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00221341.2020.1810301 

 

»2019

6.         仵芳,卢晓旭*,周枭潇,彭双双.樱桃河边沿菜地蔬菜食用健康安全风险分析[J].南京师大学报(自然科学版),2019,42(02):122-128. (CSCD)

7.         袁玲,卢晓旭*,吴成领,刘勇,孙裕钰.AR技术对中学生学习目标达成度的影响——以等高线地形图教学为例[J].现代教育技术,2019,29(11):53-59. (CSSCI)

 

»2018

8.         卢晓旭,陈昌文,陆静,贺子怡.地理课堂教学目标设计水平评价指标体系的构建[J].课程.教材.教法,2018,38(01):103-108.(CSSCI)

9.         孙裕钰,黄雯倩,陈昌文,赖秋萍,尚正永,卢晓旭*.中学生环境行为影响因素的规律性探讨[J].基础教育,2018,15(03):20-26+41. (CSSCI)

 

»2017

10.     卢晓旭,陈昌文,周世科,孙灵璐.核心素养体系结构验证与课程承载分析[J].教育发展研究,2017,37(24):64-71. (CSSCI)

11.     万静宜,卢晓旭*,陆玉麒,杜凤珍,王军,居贝妮.中学生地理空间思维能力提高的影响因素——基于甘肃省白银市第一中学高一学生的实证研究[J].地理科学进展,2017,36(07):853-863. (CSCD)

12.     潘艳,卢晓旭*,高露,李萍.高中生环境行为的影响因素及作用机制——基于南京市汇文女子中学样本的实证[J].教育研究与实验,2017(04):70-73. (CSSCI)

13.     尚正永,卢晓旭*,张小林,吴启焰.城市空间形态演变的土地市场机制研究——以江苏省淮安市为例[J].城市规划,2017,41(12):58-64+89. (CSSCI,CSCD)

 

»2016

14.     卢晓旭,陆玉麒,仵芳,李亚,袁宗金.教育均衡视域下我国基础教育教研水平区域差异分析——以中学地理教研水平区域差异为例[J].教育发展研究,2016,36(12):14-21. (CSSCI)

15.     侯兵,周晓倩,卢晓旭*,陶然,张爱平.城市文化旅游竞争力评价体系的构建与实证分析——以长三角地区城市群为例[J].世界地理研究,2016,25(06):166-176. (CSSCI)

 

* 通讯作者 

以上成果中卢晓旭均为第一作者或通讯作者。


荣誉及奖励


均不足挂齿。


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