个人资料
教育经历2002年9月-2006年8月，就读于华东师范大学教育管理学系（本科）， 2006年9月-2011年8月，就读于华东师范大学公共管理学院教育经济与管理专业（硕博连读）。 工作经历
2011年9月至今，就职于华东师范大学教育部中学校长培训中心
个人简介邓睿，管理学博士，毕业于华东师范大学公共管理学院教育经济与管理专业。研究方向：教育评价，教师专业发展，名校与名校长研究。主持完成省部级课题一项，独立发表论文10余篇。 社会兼职研究方向教育评价，教师专业发展，名校与名校长研究 招生与培养开授课程《长三角地区名校办学经验解析》 《名校长特质与成长路径》 《名校长教育思想研究》 《基于标准的校长专业发展》 科研项目全国教科规划教育部青年项目《我国中学教师职业成就感研究》（结项） 学术成果《提升教师职业成就感——催生教育家的现实途径》，载于《教师教育研究》2011年第2期。 《真正践行“人”的教育》，载于《上海教育》2011年22期。 《应试与素质并非“零和游戏”》，载于《上海教育》2012年09期。 《走近生命历程研究》，载于《上海教育》2012年21期。 《成功的“教书匠”是怎样炼成的？》，载于《上海教育》2012年30期。 《高考图腾：价值影响及解构》，载于《上海教育》2013年03期。 《我国不同类型中学教师职业成就感现状及比较分析——基于我国28省市自治区的实证研究》，载于《教师教育研究》2013年第5期。 《教育：让人成为人》，载于《上海教育》2014年12期。 《大数据时代与变革中的教育》，载于《上海教育》2014年30期。 《彰显特色，践行责任》，载于《上海教育》2014年33期。 《慕课与大数据时代：基于教师团队的教学模式再造》，载于《教学仪器与实验》2014年第5期。 《追索学校教育的意义——读夏山学校毕业生》，载于《上海教育》2015年33期。 《教师职业成就感：内涵、来源及影响因素》，载于《教师教育研究》2016年第5期。 《STEM教育热的冷思考》，载于《上海教育》2016年034期。 《“双语型”民族地区教师养成模式探讨》，载于《教师教育论坛》2016年第1期。 《意义、内涵与途径：教师教学为技能研究初探》，载于《现代基础教育研究》2018年第4期。 《未来：非坦途，有风景——读未来简史》，载于《上海教育》2018年01期。 《效率、认同与意义——与中学校长共读《管理百年》》，载于《上海教育》2019年03期。 《作为与应为：看中小学校长群体战“疫”》，载于《中国教育报》2020年2月26日。 荣誉及奖励 |
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邓睿 |