张中印

2002.9-2006.7，北京体育大学，教育学院，体育教育专业，本科；

2006.9-2009.7，北京体育大学，研究生院，体育教育训练学专业，研究生。

2009.8--至今，华东师范大学体育与健康学院

健美操国际级裁判员；

亚洲体操联合会健美操技术委员会委员；

教育部大体协健美操艺术体操分会健美操专项委员会副主任；

中国健美操协会新闻宣传委员会委员。

学校体操教学理论与实践；健美操教学、训练、竞赛、裁判。

体操；体育游戏与基本体操。

1、《高等学校“专业（体育教育）综合改革试点”项目》子课题主持人，2013年9月。

2、上海市教学成果一等奖《体育艺术顶尖人才培养模式的创新与实践研究》项目组成员，2013年。

3、华东师范大学教学成果一等奖《体育艺术顶尖人才培养模式的创新与实践研究》项目组成员，2014年。

4、上海市高校“立德树人工程”“体育教育教学研究基地”开放课题分课题主持人，2014年。

5、全国教育科学规划课题青年专项课题《我国中学体操教学改革及体系构建的时代性研究》主持人，2015年12月。

6、华东师范大学SPOC课程建设“体操有效教学”主持人，2015年12月。

7、华东师范大学“2017年度华东师范大学在线教学平台优质课程建设项目”（体操）资助课程，2017年4月。

8、华东师范大学“新型冠状病毒防治专项课题”主持人，2020年3月。

9、华东师范大学本科在线开放课程建设项目主持人，2020年4月。

10、2020年度华东师范大学教学改革与研究项目主持人，2020年5月。

11、2020年度华东师范大学课程思政教育教学改革研究课题，核心成员，2020年5月。

12、2021年度华东师范大学师范生课堂教学能力微认证建设项目，核心成员，2021年3月。

13、2021年度华东师范大学大夏学堂优质示范课程建设项目，主持人，2021年4月。

14、2022年度华东师范大学课程思政教育教学改革研究课题，主持人，2022年7月。

15、2023年华东师范大学教学改革与研究项目，主持人，2023年4月。

（二）教学相关课题、项目

1、《高等学校“专业（体育教育）综合改革试点”项目》子课题主持人，2013年9月。

2、上海市教学成果一等奖《体育艺术顶尖人才培养模式的创新与实践研究》项目组成员，2013年。

3、华东师范大学教学成果一等奖《体育艺术顶尖人才培养模式的创新与实践研究》项目组成员，2014年。

4、上海市高校“立德树人工程”“体育教育教学研究基地”开放课题分课题主持人，2014年。

5、全国教育科学规划课题青年专项课题《我国中学体操教学改革及体系构建的时代性研究》主持人，2015年12月。

6、华东师范大学SPOC课程建设“体操有效教学”主持人，2015年12月。

7、华东师范大学“2017年度华东师范大学在线教学平台优质课程建设项目”（体操）资助课程，2017年4月。

8、华东师范大学“新型冠状病毒防治专项课题”主持人，2020年3月。

9、华东师范大学本科在线开放课程建设项目主持人，2020年4月。

10、2020年度华东师范大学教学改革与研究项目主持人，2020年5月。

11、2020年度华东师范大学课程思政教育教学改革研究课题，核心成员，2020年5月。

12、2021年度华东师范大学师范生课堂教学能力微认证建设项目，核心成员，2021年3月。

13、2021年度华东师范大学大夏学堂优质示范课程建设项目，主持人，2021年4月。

14、2022年度华东师范大学课程思政教育教学改革研究课题，主持人，2022年7月。

15、2023年华东师范大学教学改革与研究项目，主持人，2023年4月。

（三）教学相关教材、著作

1、《全国全民健身操等级规定动作系列教程》，北京体育大学出版社，2013年，副主编。

2、《中小学羽毛球教学理论与实践》，吉林大学出版社，2014年，副主编。

3、《中小学网球教学理论与实践》，吉林大学出版社，2014年，副主编。

4、《中小学体操教学理论与实践》，电子工业出版社，2016年，主编。

5、《基本体操-中小学常用队列队形组织及口令下达》，电子工业出版社，2019年，独著。

6、教育部《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》配套上海市普通高中《体育与健康》教材、教参体操项目主编。

7、国家体育总局体操中心《国际体操联合会2021-2024周期竞技健美操评分规则》，2021年，主译。

（四）教学相关主要论文

1、1.指向核心素养的体育教学设计：理论与路径、问题与策略[J].北京体育大学学报,2022,45(03):58-68.

2、“大体操”视阈下学校体操运动的开展现状、问题与策略——基于上海市的数据分析[J].体育教育学刊,2022,38(04):54-60.  

3、健康教育的价值意蕴、标准演进与实施理路——基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析[J].体育教育学刊,2022,38(04):25-33. （通信作者）

4、竞技健美操世界格局及发展趋势研究——基于健美操世锦赛成绩比较分析[J].西安体育学院学报,2017,34(06):755-761.

5、“大体操”视域下的中学体操教学——源于上海市初中生对体操项目的情感认知[J].广州体育学院学报,2017,37(05):114-118.

6、竞技健美操艺术价值核心影响因素分析，广州体育学院学报，2015年11月.

7、2012年论文《我国高校竞技健美操男单成套难度动作体系构建探析》获得中华人民共和国第九届全国大学生运动会科学论文报告会一等奖

8、2017年论文《时代特征背景下中学体操教学的审视与思考》获得中华人民共和国第十三届全国学生运动会科学论文报告会一等奖

9、2021年论文《指向核心素养的初中体操教学设计理论溯源与创新实践》获得中华人民共和国第十四届全国学生运动会科学论文报告会一等奖

10、我国高校竞技健美操男单成套难度动作分析，哈尔滨体育学院学报，2013年4月.

11、新规则变化下的竞技健美操成套动作编排--以2013-2016周期为例,体育科学研究,2014年7月.

一、科研获奖

1、2012年获得中华人民共和国第九届全国大学生运动会科学论文报告会一等奖。

2、2013年获得华东师范大学教学成果一等奖（项目组成员，证书编号：2014015）。

3、2013年获得上海市级教学成果一等奖（项目组成员，证书编号：G-1-2013073）。

4、2014年获得黑龙江省大学生运动会科学论文报告会一等奖。

5、2014年获得亚洲健身康体节科学论文报告会一等奖。

6、2015年获得全国啦啦操论文报告会一等奖。

7、2017年9月获得中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会一等奖。

8、2021年7月获得中华人民共和国第十四届学生运动会科学论文报告会一等奖。

二、教学获奖

1、连续五年被本科毕业生评选为心目中最优秀教师，学校授予2020年度“学生心目中最优秀教师奖”。

2、2011年健美操国际四级裁判员，2013年健美操国际四级裁判员，2017年健美操国际三级裁判员。

3、2013年获得华东师范大学教学成果一等奖（项目组成员，证书编号：2014015）。

4、2013年获得上海市级教学成果一等奖（项目组成员，证书编号：G-1-2013073）。

5、2013年指导学生参加全国校园文化系列活动--感恩书信大赛，学生获一等奖，教师获“优秀指导教师”奖。

6、2016年获得“华东师范大学第十一届青年教师教学比赛”二等奖。

7、2019年获得上海市师范生教师智慧课堂教学比赛二等奖。

8、2019年获得华东师范大学本科生混合课程设计教学比赛二等奖。

9、指导学生：

（1）指导学生（金何琳，2010级运动训练）参加全国校园文化系列活动--感恩书信大赛，学生获一等奖，教师或优秀指导教师。

（2）2012年度第一批大夏科研基金项目立项：2012DX-105，汪嘉鸿，2010级运动训练。

（3）2012年度第一批大夏科研基金项目立项：2012DX-107，陈成鹏，2010级社会体育。

（4）2012年度第一批科学商店项目立项：KY2012-045K，丁泽良，2010级体育教育。

（5）2019年度华东师范大学创新创业项目：2019PY-146，宗政，2018级体育教育。

（6）2020年指导学生获得第二届上海市师范生教学基本功大赛一等奖，许皓强，2017级体育教育；二等奖，胡方瑾，2017级体育教育。

（7）2020年度指导学生获得第二届长三角师范生教学基本功大赛一等奖（冠军），许皓强，2017级体育教育；二等奖，胡方瑾，2017级体育教育。

（8）2021年度指导学生获得第三届上海市师范生教学基本功大赛一等奖，张博远，2018级体育教育；二等奖，毛倩，2018级体育教育。

三、学生工作获奖

1、2013年获得华东师范大学“优秀实习指导教师”证书。

2、2014年被评为华东师范大学“优秀学生思想政治教育工作者”。

3、2010年2010级学生获得2011年军训工作总评比第一名。

4、2011年2010级学生获得校运会方阵表演评比第一名。

5、2011年带领体育与健康学院2010级学生获得华东师范大学“优秀集体”称号。

6、2013年获得“教育实习先进单位”称号。

7、2014年获得华东师范大学“就业先进集体”、“就业工作先进个人”称号。