李琳

1990/9–1994/7，东北师范大学体育学院，体育教育，学士

1994/9–1997/7，东北师范大学体育学院，体育教学论，硕士

2003/9–2006/7，北京体育大学，应用心理学，博士

2006/9-2007/9，俄罗斯莫斯科大学，心理系，访问学者

1997/7-2000/12，东北师范大学，体育学院，助教

2001/1-2008/8，东北师范大学，体育学院，讲师

2008/9-2014/12，华东师范大学，体育与健康学院，副教授

2015/1-至今，华东师范大学，体育与健康学院，教授，博士生导师

1999/9-2000/9，北京体育大学，运动人体科学学院，高级访问学者

李琳（1972~），女，华东师范大学体育与健康学院教授 博士生导师，运动训练系主任， 华东师范大学“青少年健康评价与运动干预” 教育部重点实验室骨干成员

1.中国心理学会体育运动心理学专业委员会委员

2.华东师范大学第三届科学研究委员会委员（2018-2022）

3.华东师范大学人体实验伦理委员会委员

1  运动认知神经科学

2  运动与抑郁、亲社会行为的关系

   主持和参与的课题 

1. 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点室开放课题，脂联素在肥胖所致认知功能下降中的调控作用及运动干预机制研究，2022/05- 2024/ 05，参加

2. 中国教育学会教育科研专项课题，21TY113115ZB，义务教育阶段健康健身知识内容与学生掌握现状研究，2022/05- 2023/12，主持

3. 华东师范大学2022年度教学改革与研究项目，基于专业认证的运动训练专业实习实践教学模式改革与创新研究，2022/05- 2023/05，主持

4. 华东师范大学2022年度本科在线开放课程建设项目，轮滑，2022/05- 2024/05，主持

5. 华东师范大学2022年度大夏学堂优质示范课程建设项目，体育概论，2022/05-2023/04，主持

6. 横向课题，运动影响抑郁的近红外脑成像研究，2021/11-2023/11，在研，主持

7. 国家社科基金一般项目，21BTY094，青少年学生抑郁症状的家校运动干预模式构建与应用研究，2021/09-2024/09，在研，主持

8. 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点室开放课题，基于fNIRS超扫描视角下运动影响亲社会行为的脑间活动同步性研究，2020/09- 2022/ 08，主持

9. 上海高校“立德树人”人文社科重点研究基地项目，中国健康体育课程模式对中学生的脑智提升效应，2020/09-2022/08

10. 华东师范大学2020年度本科在线开放课程建设项目，体育概论，2020/05-2021/04，主持

11. 中法联合项目：健康预防-传统呼吸练习对压力管理的心理生理作用，2020/01-2021/12，主持

12. 华东师范大学博士生学术论坛项目，BSLT2019-009，运动与脑科学博士生学术论坛，2019/05-2020/05，已结题，主持

13. 上海市体育局社会科学研究项目，TYSKYJ201917，上海市打造全球电竞之都的可行性分析，2019/05-2019/10，已结题，主持

14. 教育部人文社会科学研究一般项目，19YJA890014，中国儿童青少年久坐行为特征及其与近视的关系研究，2019/03-2021/12，在研，主持

15. 上海市教委委托项目，上海市中小学冰雪项目科普读物编写，2019/01-2020/05，在研，参加

16. 上海市教委委托项目，上海市中小学冰球运动教材编写，2019/01-2020/05，在研，参加

17. 华东师范大学脑科学与教育创新研究院课题，体育运动与儿童青少年的脑可塑性，2018/05-2020/05，在研，主持

18. 上海市教委学校体育科研课题重点项目，HJTY-2017-A02，青少年心肺功能与执行功能的量效关系研究，2017/09-2019/09，在研，主持

19. 华东师范大学教学改革与研究项目，利用微信公众号构建《轮滑》课程辅助教学平台的实践研究，2016/09-2017/09，已结题，主持

20. 上海市教委学校体育科研课题，HJTY-2014-C10，俄罗斯2013版《劳卫制》解读及中、俄学生体质健康标准比较，2016/01-2016/12，已结题，主持

21. 华东师范大学大型精密仪器设备开放基金，20152045，有氧运动影响青少年执行功能的fMRI 研究，2015/11-2016/11，已结题，主持

22. 上海市教委《青少年POWER工程协同创新中心》项目，44801400，中、俄学生体质健康测评体系比较研究，2014/03-2014/12，已结题，参加

23. 教育部高等学校博士学科点专项科研基金，20110076120029，有氧运动影响青少年执行功能的fMRI研究，2012/01-2014/12，已结题，主持

24. 国家社会科学基金重大项目，10ZD&052，中国体育发展方式改革研究，2010/10-2012/09，已结题，参加

25. 上海市教委学校体育科研课题，HJTY-2010-C13，中学体育教师培训的心理学体系研究，2010/01-2010/12，已结题，主持

26. 国家社会科学基金国家青年课题，CLA080321，学校体育促进中小学生人格发展的实验研究，2008/09-2013/12，已结题，主持

 1 期刊论文

[1] Zong, B., Yu, F., Zhang, X., Zhao, W., Sun, P., Li, S., Li, L.* . Understanding How Physical Exercise Improves Alzheimer's Disease: Cholinergic and Monoaminergic Systems [J]. Frontiers in Aging Neurosciences, 2022 

[2] 宗博艺，李琳*，李世昌. 骨钙素的中枢调控作用及其生物学机制 [J]. 中国生物化学与分子生物学报，2022（网络首发）

[3] 宗博艺，李琳*，李世昌，孙朋. 骨骼源性因子调控认知功能的机制研究进展 [J]. 中国骨质疏松杂志，2022 

[4]崔洁, 李琳*, 朱春山, 韩改玲. 屏前久坐行为与学龄儿童认知灵活性的关系[J].体育学刊, 2021,3(28):112-118. 

[5] Yin, D., Wang, X., Zhang, X., Yu, Q., Wei, Y., Cai, Q., Fan, M., Li, L.﹡. Dissociable plasticity of visual-motor system in functional specialization and flexibility in expert table tennis players[J]. Brain Structure and Function, 2021，226 (6): 1973-1990. 

[6] 宗博艺，李琳*，李世昌，孙朋. 乳酸——运动改善认知功能的明星分子[J].生命科学, 2021,33(8):971-978. 

[7] Li, L., Yu, Q., Zhao, W., Herold, F., Cheval, B., Kong, Z., Li, J., Mueller, N., et al. Physical activity and inhibitory control: The mediating role of sleep quality and sleep efficiency[J]. Brain Sciences, 2021,11(5),664. 

[8] Zhao, W., Hui, M., Zhang,X., Li, L.* The Relationship between Motor Coordination and Imitation: An fNIRS Study[J]. Brain Sciences, 2021,11,1052. 

[9] Zhang, X., Zong, B., Zhao, W., Li, L.*. Effects of Mind–Body Exercise on Brain Structure and Function: A Systematic Review on MRI Studies[J]. Brain Sciences, 2021, 11(2): 205. 

[10] 李琳, 崔洁, 项琪, 付慧. 8周不同类型的运动对女大学生执行功能的影响 [J]. 中国运动医学杂志, 2020,39(10):810-816. 

[11] Cui, J., Zou, L., Herold, F., Yu, Q., Jiao, C., Zhang, Y., Chi, X., Müller, N., Perrey, S., Li, L.*, Wang, C.*. Does Cardiorespiratory Fitness influence the Effect of Acute Aerobic Exercise on Executive Function[J]. Frontiers in Human Neuroscience, 2020,14:1-11. 

[12] Li,L.,Wang,H.,Luo,H.,Zhang,X.,Zhang,R.,Li,X.﹡. Interpersonal Neural Synchronization During Cooperative Behavior of Basketball Players: a fNIRS-based Hyperscanning Study[J]. Frontiers in Human Neuroscience, 2020,14:169. 

[13] Zhan, Z.,Ai, J.,Li, L.﹡, Chu, C.﹡, Chang, Y.﹡, et al. Cardiorespiratory Fitness, Age, and Multiple Aspects of Executive Function Among Preadolescent Children[J]. Frontiers in Psychology, 2020,11:1198.

[14] Li, L., Zhang, S., Cui, J., Chen, L., Wang, X., Fan, M., et al. Fitness-Dependent Effect of Acute Aerobic Exercise on Executive Function[J]. Frontiers in Psychology, 2019, 10: 902.

[15] 崔洁, 贾洪洲, 刘超, 李琳*. 基础教育体育与健康课程改革的理论基础及其体现[J], 北京体育大学学报,2019,42(03):121-129.

[16] 李琳, 崔洁, 项琪, 马识博, 季浏. 俄罗斯2013版劳卫制及其启示[J].体育文化导刊, 2016, (08):71-75+132.

[17] 李琳, 周泽鸿, 季浏. 俄罗斯普通教育体育课程标准解读及其启示[J].成都体育学院学报, 2015, (01):42-47.

[18] Li, L.,Men, W.,Chang, Y., Fan, M., Ji, L.,Wei, G.*,et al. Acute Aerobic Exercise Increases Cortical Activity during Working  Memory: A Functional MRI Study in Female College Students[J].Plos One, 2014, 9(6):1-8.

[19] 李琳, 袁荆晶, 季泰, 周泽鸿, 崔洁, 季浏. 短时中等强度有氧运动对女大学生转换功能的fMRI研究[J]. 北京体育大学学报, 2014, (12):56-60+97.

[20] 李琳, 季浏. 短时中等强度功率自行车运动对大学生完成执行功能任务的影响[J]. 沈阳体育学院学报, 2014, 33(06):108-112.

[21] 李琳, 刘冬梅, 董翠香, 季浏. 俄罗斯的体育教师教育专业建设及其启示[J]. 体育文化导刊, 2014, (11):142-145.

[22] 季泰, 李琳*, 季浏. 心肺功能与执行功能的关系研究述评[J].武汉体育学院学报, 2014, 48(02):45-50.

[23] 李琳, 季浏, 王学军. 提升国家人力资本，改善居民生活质量——俄罗斯2020 年前群众体育发展战略的解读[J].体育学刊, 2012, 19(4):47-50.

[24] 李琳, 邵金龙, 陈绮文, 季浏. 俄罗斯2020年前青少年体育发展战略及其启示[J].武汉体育学院学报, 2012, 46(5):10-13.

[25] 李琳, 陈薇, 李鑫, 季浏. 俄罗斯2020年前体育发展战略研究[J].上海体育学院学报, 2012, 36(1):1-4.

[26] 李琳, 陈薇, 李鑫, 季浏. 俄罗斯2020年前竞技体育发展战略及其对我国的启示[J].天津体育学院学报, 2011, 26(5):393-395.

[27] 赵文昌, 张丽艳, 邵金龙, 李琳*. 基于心理学视角下的体育教育人格塑造功能[J]. 东北师大学报(自然科学版), 2011, 43(01):155-158.

[28] 李琳, 李鑫, 陈薇. 不同运动项目对中学生人格和自我意识的干预研究[J]. 成都体育学院学报, 2010, 36(8):68-72.

[29] 李琳, 季浏. 健美操运动对中小学生人格发展的影响[J].中国体育科技, 2009, (05):116-121.

[30] 李琳. BTL-QZ-V1.1气质测试系统的修订[J].心理学探新, 2008(02): 85-90.

[31] 李琳, 毕海波, 侯明欣. 跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系[J].北京体育大学学报, 2007,(10):1412-1414.

[32] 李琳. 不同年龄射击运动员的运动水平与神经系统特性及其气质类型的关系[J]. 体育科学, 2007, 27(3):83-93.

[33] 李琳, 梁承谋. 运动员自我监控能力的比较研究[J].北京体育大学学报，2005, (09):1196-1197+1200.[31] 李琳. 生活事件对运动员运动状态的影响[J]. 中国体育科技, 2003, 39(1):53-55.

  2 专著发表

（1）李琳，学校体育与学生人格发展，长春出版社，2013
（2）李琳，中小学轮滑教学理论与实践，北京体育大学出版社，2017