个人资料
教育经历扬州大学，体育教育专业，本科，获学士学位； 华东师范大学，体育教育训练学专业，研究生，获硕士学位； 华东师范大学，临床心理学专业，研究生，获博士学位。 工作经历华东师范大学教学委员会主任、青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长、终身教授、博士生导师；曾任体育系系主任，体育与健康学院院长、党委书记等。 个人简介季浏，男，心理学博士。现为华东师范大学教学委员会主任、青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长、终身教授、博士生导师。体育界首位教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，首位“双名师”（中组部“万人计划”首批国家级教学名师、教育部国家级教学名师），首位中宣部文化名家暨“四个一批”人才。 主编出版著作和教材30多部，在国内外杂志上发表论文200余篇。主持了国家级和省部级项目近20项。其中主持的“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”、“中国体育发展方式改革研究”被列为国家哲学社会科学基金重大项目，主持的“普通高中《体育与健康》课程标准修订”“义务教育《体育与健康》课程标准修订”“义务教育体育与健康学科教学教师培训课程标准研制”分别被列为教育部重大委托项目。荣获国家级教学成果一等奖，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖，全国优秀教材（基础教育类）一等奖等，领衔的“以体育人”体育教育教师团队获评为全国高校黄大年式教师团队。 社会兼职首届世界体育教育联盟（WPEA）主席 国际体育与运动比较体育协会原秘书长 教育部首届全国高校健康教育教学指导委员会主任委员 第六、第七届国务院学位委员会体育学科评议组成员 教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长 教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员 教育部体育职业教育教学指导委员会副主任委员 教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长 教育部首届基础教育教学指导委员会委员 教育部全国学校体育联盟（体育教育）主席 中国高等教育学会体育专业委员会副理事长 中国体育科学学会运动心理学专业委员会副主任 研究方向体育课程与教学研究、体育运动心理学研究 招生与培养开授课程中小学体育与健康课程标准解读、体育运动与身心健康专题研究前沿 科研项目国家社科基金重大项目“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”，中宣部“四个一批”人才项目“中国健康体育课程模式的理论与实践”等近20项省部级及以上项目。 学术成果季浏教授长期从事体育与健康领域的教学和科研工作，其学术研究主要集中在三个领域：一是我国基础教育体育与健康课程理论和实践研究；二是中国健康体育课程模式的构建与研究；三是我国儿童青少年体质健康评价研究。 在我国基础教育体育与健康课程理论和实践研究方面，季浏教授二十年来担任国家中小学《体育与健康课程标准》研制组、修订组组长，主持研制和修订及主编教育部义务教育和普通高中《体育与健康课程标准》与配套解读10部及配套教材，在体育学一级权威期刊《体育科学》上独著的《论面向学生的中国体育与健康新课程》，获第七届教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖。致力于改变传统的体育课程理论和实践模式，系统提出和建立了基于国际视野、中国特色的新的体育与健康课程理论与实践，有效改善了我国学生一系列的身心健康问题，对促进学生身心健康、体魄强健、全面发展发挥了重要作用，为我国学校体育和体育教育的改革和发展作出贡献。 首创的“中国健康体育课程模式”是我国目前理念最新、应用最广、评价最高的体育课程模式，构建了全新的体育教学生态，破解和改变了我国体育实践课教学长期存在的“无运动量”“无战术”“无比赛”的“三无”现状，对逐步解决我国“青少年体质健康水平持续下降”“大多数学生上了12年体育课却没掌握一项运动技能”“学生不喜欢体育课却喜欢自己活动”等三大严重问题做出贡献。 作为青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任，关注我国儿童青少年体质健康评价研究领域，发布《我国儿童青少年体质健康评价研究》及《中日学生体质健康比较研究》被中央电视台、人民日报等媒体广泛报道，发表在《体育科学》上的《“体教融合”背景下我国儿童青少年体质健康评价标准的探索性研究》创新和建立了我国儿童青少年体质健康新的评价标准，为我国科学测评儿童青少年体质健康提供了新的评价方法。 荣誉及奖励2006年入选新世纪百千万人才工程国家级人选 2007年获教育部、财政部颁发的第三届高等学校教学名师奖 2011年受聘为“长江学者奖励计划”特聘教授 2014年入选中组部“万人计划”教学名师 2017年入选中宣部文化名家暨“四个一批”人才 2019年获上海教育年度十大新闻人物 2023年获上海市教育功臣提名奖 2023年获评为全国高校黄大年式教师团队（“以体育人”体育教育教师团队、团队负责人） |
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季浏 |